Experiencias de educación inclusiva

  IMPLEMENTACIÓN DE ENSEÑANZA MULTINIVEL PARA HACER FRENTE A LAS BARRERAS DE APRENDIZAJE       La forma de cómo aplicar la estrategia de enseñanza multinivel para disminuir las barreras de aprendizaje, esta estrategia de enseñanza aplicaría mediante cuatro pasos que propone Collicot: A)    Identificación de conceptos subyacentes En este punto como docente, tendría claro cuál es el objetivo de la clase, es decir, la destreza que los estudiantes van aprender en una clase. B)    Métodos de presentar la información En este apartado, tendría en cuenta los estilos de aprendizaje de los educandos. Para ello, haría un diagnóstico del grupo de estudiantes aplicando un cuestionario sobre estilos de aprendizaje. Luego, también tendrá presente que un 80% - 85% son visuales, ante esto prepararía recursos o materiales para hacer que los niños comprendan y asimilen la información. Aparte, también tendré en cuenta los niveles cognitivos de los alumnos. Por tanto, daría la clase de acuer

 Estrategias según el DUA adecuadas según contexto del caso del módulo uno A continuación se presenta una matriz de estrategias según el DUA adecuadas según contexto del caso del módulo uno. A continuación el enlace: https://drive.google.com/file/d/1yzMj3tA2V2qVWgRxSNysQrVVXttmparD/view?usp=share_link

  Identificación de redes naturales de apoyo   1.- Barreras actitudinales: Las barreras que se presentan reiteradas veces (siempre o muchas veces) son: falta de apoyo del padre de familia, el poco seguimiento de necesidades del educando, el no permitir sugerencias de alumnos para apoyar a los compañeros y la falta de respeto entre docentes. Red o redes de apoyo a utilizar: ante las barreras mencionadas, lo ideal es buscar una manera de apoyo mutuo entre docentes conjuntamente con los directivos, así como los padres de familia pertenecientes a la institución. Primero se reuniría el colectivo docente con los directivos y buscarían una salida a las principales barreras ocasionadas por sus acciones, es decir, para mejorar las relaciones interpersonales. Luego, de la misma manera se procedería a trabajar (puede ser mediante talleres) con padres de familia. Para hacer frente a redes que se presentan algunas veces, se procedería de igual manera entre directivo, docentes, estudian