Estrategias según DUA

 Estrategias según el DUA adecuadas según contexto del caso del módulo uno

A continuación se presenta una matriz de estrategias según el DUA adecuadas según contexto del caso del módulo uno. A continuación el enlace:

https://drive.google.com/file/d/1yzMj3tA2V2qVWgRxSNysQrVVXttmparD/view?usp=share_link



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Identificación de barreras en la escuela

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  Identificación de barreras para el aprendizaje y la partición en la escuela   Estimados/as Se comparte un enlace de las barreras para el aprendizaje y la partición (BAP) en la escuela aplicado de acuerdo al diagnóstico realizado en la institución educativa. El enlace es el siguiente: https://drive.google.com/file/d/1MtCrVbagcf2AGMN8TNCvr3_XKUzCFZNR/view?usp=share_link   Del instrumento aplicado se ha elaborado el siguiente informe: Barreras actitudinales: Se puede ver que la mayoría de los datos están en algunas veces y no; lo cual supone que hay ciertos aspectos, que a veces pareciera no representar barreras para los estudiantes, pero lo son. Estos son: al utilizar tonos muy bajos o muy fuertes, derivar estudiantes que tienen discapacidad al especialista, baja tolerancia hacia aspectos inapropiadas de estudiantes, presentación de desinterés al alumnado por baja condición socioeconómicas, el sentir de la no pertenencia por parte de la comunidad educativa a la institución educativa
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